為使新進教師盡快轉變職業角色♢，融入教學環境🍁🪧，12月29日，臨床醫學院開展了新教師試講的教研活動，學院領導和學院全體教師參與了此次教研活動🧑🏼。
葉熊博士是臨床醫學院本年度新進教師👩🏻🍳，他的試講內容為《診斷學》中的“呼吸困難”。葉老師準備充分，教學思路條理清晰，內容講解詳細生動，緊扣教學大綱，內容重點突出，並能在講解中聯系呼吸系統疾病相關的最新研究進展，從而使學生能夠了解目前的國際學術前沿知識。試講結束後，學院領導給予了點評，各位教師也提出了意見和建議🤔。本次試講的突出亮點是葉老師利用二微碼技術，將隨堂測試和需要學生進一步深入學習的文獻通過掃描二維碼的方式讓學生參與互動🥊。學生掃描二維碼後就可以在自己的手機上進行測試和閱讀文獻👦🏿，而且還可以保存和分享🤸🏿。教師在課堂上就可以立刻知曉學生對本次授課的掌握程度🪮。這一教學方法得到學院領導和老師們充分肯定，各位教師給予。
試講對每一個新進教師的成長都是非常重要的🍎，通過試講能夠讓新教師熟悉課堂教學過程的各個環節，並且老教師在備課👋、教案書寫及課堂教學等方面的指導可以讓新教師更快進入角色，有效提高新教師的能力素質和整體水平♚🪬。
