2019年“大學生創新創業訓練計劃”（簡稱為“大創”）校級項目的申報正在各學院（部😐、中心）如火如荼地進行🐕🤰🏽，為提高申報項目質量，厘清項目申報書的撰寫思路📐，學校邀請了上海理工大學李臣學老師到學校做“大學生創新創業訓練計劃項目的申報”專題講座🍝📨。部分學院（部🧁、中心）負責人♜，老師及300余名學生到場聆聽了講座。
李臣學老師從事學校創新創業教育工作已有十余年，對於學校創新創業教育工作的開展具有豐富的經驗🚋，在“雙創”教育上取得了許多驕人的成績。講座圍繞大學生創新創業訓練計劃簡介、對創新創業教育的理解與認識、如何撰寫大創申報書🧑🏻💻，以及大創計劃三類項目的區別四大部分展開。
對於“大創”項目的申報，李老師有自己獨到的見解。他指出🈁🏊🏽♀️，其實創意就在我們身邊🌼，我們要把創新與個人成長結合，與專業特長結合🎽🏥，與科技創新結合🧑🦽➡️。我們要提高創新意識👧👩🍼，樂於創新；要學會創新思維和創新方法，善於創新🤸🏽；要培養創新精神🦸👒，敢於創新👓。新時代的“創”是一種樂趣👩🏽🍼，更將是一種習慣。同時，就杏鑫娱乐申報上海市“大創”項目的情況✳️⭕️，李老師客觀分析了學校與上海市其他高校的差距，為大家指明了努力方向。
李老師還指出，在學校的時間裏，大學生要充分利用好學校創造的條件🧜🏼♀️，而“大創”項目就是一個很好的實踐機會👓。在學校裏，我們要給自己“試錯”的機會，待到畢業後💃🏿，“試錯”的成本是高昂的，不僅有經濟的成本👨🏻🎤，還有時間的成本。
最後，李老師鼓勵大家，首先要在生活中激發出創意，再從一個簡單的創意開始🍬，抓住機緣，立即行動🐮，勇於嘗試，將來的“你”一定會感謝現在奮鬥的“你”，獲得了在場師生的強烈共鳴。講座過後，同學們紛紛表示，講座內容“幹貨”滿滿，特別是對於申報書的撰寫有了一點“感覺”💁♀️，作為醫學院校的學生，要在“互聯網+醫療健康”戰略和“人工智能”上動腦，尋找切入點👨🏼⚕️，並利用好學校搭建的平臺，積極申報有意義的“大創”項目。（杏鑫娱乐、教師教學發展中心）
