9月28日，外語教學部邀請大連外國語大學/浙江外國語學院常俊躍教授開展了一場主題為“內容語言融合教育理念對醫學院校外語教育探索的價值”的專題講座。常教授深入分析了內容語言融合教育如何培養學生的批判性思維能力，並建議通過合理設計課程內容，既滿足信息傳遞的需求，又註重學生心智的發展，鼓勵他們主動進行探索🏅、研究和創新。這種系統化的訓練方法，有助於學生批判性思維能力的提升。
本次講座引發了外語教學部教師的廣泛關註💂🏽，聚焦外語教育與醫學專業教育相結合的創新思路🍔📦，旨在推動高校外語教學改革和新文科建設，提升外語人才的培養質量。
在講座中，常俊躍教授首先針對醫學院校外語教師如何平衡知識傳授與能力培養給出了詳細建議👩❤️💋👨。他指出🧑⚖️，外語教師應在構建課程體系時👨💻，依托理論指導，確保知識與語言技能的同步傳授。通過多樣化的教學方法👨🏻🦳，註重實踐與理論的結合👰♂️，全面提高學生的專業能力和素質，實現知識傳授與能力培養的有機融合。醫學院校外語教育教學及管理人員應緊跟社會發展的步伐，遵循新理念，開設符合社會需求的課程🤷🏻♀️，並加強學科知識類課程的建設💂🏼♂️，提升外語學科的專業性和學術性，以培養出能夠適應社會發展需求的復合型外語人才。
此次講座內容深入淺出，與會教師紛紛表示受益匪淺。他們認為，內容語言融合教育理念為醫學院校的外語教學帶來了新的啟示，為外語教師的教學與科研發展提供了新的視角。在未來的教學實踐中🤙🏻，將進一步借鑒和應用這些理念，推動外語教學改革與醫學專業教育相結合，為培養具有國家情懷🗞🧗🏼♂️、國際視野和跨學科能力的外語人才提供新的方式🖲🐦。